有很多家长想给比较小龄的孩子，尤其是3岁以下的孩子进行英语启蒙。他们给孩子阅读绘本、听音乐，但是孩子往往就是不太配合，而家长们也不知道启蒙效果究竟如何。
有人说，这是方法不对。其实，“孩子不配合”可能是没有在对的时机用对的方法，来激发大脑的学习能力。
那么何为对的时机和方法呢？
早学英语，确实对英语学习来说更有优势。但，其实学好英语远比家长们想象的有意义太多。因为，学习语言可以给孩子一个一生受用的，健康、复杂、活跃、高效的大脑。
下面的文章，我们将会围绕“语言和大脑发育的关系”来展开，给家长们做个参考。
0岁英语启蒙，抓住“黄金可塑期”
人的大脑由神经元细胞，和串联神经元细胞的神经链接组成，它们又分别构成了大脑的“灰质”和“白质”。灰质决定核心能力，如肌肉控制、感官处理、记忆、情绪、语言、自控、决策等；而白质决定信息的传输效率。
灰质决定核心能力，拥有了世界上最精密复杂的机器，小婴儿们天生就是语言天才。对他们来说，不管听到什么语言，都会主动高速积累在脑子里。每一个词汇，会刺激一个神经元细胞。当这个词不断被重复，同样的神经路径就一再被刺激，因此变得越来越强，并且向外延伸。
所以，当你看到孩子被你都得手舞足蹈的时候，他的脑电波正在跟着你的节奏疯狂发射着。虽然大部分孩子开口说话在一岁左右，但是这种一岁前的数次积累和刺激对语言启蒙非常重要。
没有在1岁前启蒙的家长也不要着急，只要是在0-3岁之间开始学习外语的孩子，都被称为“母语和外语的同步学习者”，仍在宝贵的“黄金可塑期”。
脑细胞遵循的生存道理是 —— “用则有，不用则无”。如果脑细胞不经常使用，就会被“修剪掉”，之后不能重生，也无法形成新的代替细胞。
所以，想要保持脑细胞数量和活跃度，早用+多用是关键。
使用双语一生受益，大脑越老越显著
人的大脑在25岁达到巅峰，之后开始加速衰老。经科学家发现，双语使用者尽管大脑神经退化，但是他们却没有出现健忘的症状。
学习一门语言十分复杂，需要掌握包括声音，音节，词汇，语法，句子，句法等许多知识。而它所用到的脑部组织，恰恰是老年最容易出现衰退或神经疾病的部位。
当脑部开始出现病变时，单语使用者的脑细胞出现“孤立无援”的现象 —— 能用的已退化，没退化的不好用。而双语使用者则会启动备用的脑部神经和连接，来代替原有被破坏神经。
还有研究发现，双语或多余使用者患老年痴呆和健忘症等疾病的时间，通常要比单语使用者晚4-5年。原来，学习语言还能有这种“意外之喜”啊！
好的启蒙追求快乐，而不是焦虑
哈佛大学儿童健康与发展的教授Jack Shonkoff是这么解释的：最好的启蒙游戏，旨在建立情感安全，因为只有这样才能促进成长。
如果孩子们不停地要求循环一个简单的游戏，比如躲猫猫，这其实是他因为大脑发出了信号——他正在学习如何掌握这个技能，并且享受这个过程。
所以，好的早教启蒙，不只是学习，而是满足大脑的需求。只有迎合大脑的发展需求，帮助大脑发育，才能让孩子更快乐。
那么，如果孩子不配合，是不是因为绘本和歌曲不喜欢，或者互动的方法太重复单一？总之，让孩子学的开心，才能更有效。
英语启蒙，最重要的是互动
听觉输入的重要性，这里就不需要强调了。很多家长也知道，孩子可以开始磨耳朵了。但是，孩子为啥还是没兴趣呢？
这是因为英语启蒙不是怎么听都有用，而是要在互动中听才更有效果。因为语言学习是，一个持续且双向的“给予和回报”的过程。
当孩子产生一个表现，哪怕只是一声“哼唧”，家长们也要及时给予一个反应。如果娃指指自己的头，你也指一指说“yes, head”。如果再他指一指绘本上相应的图，你结合教育，慢慢的他就能学会了。
如果孩子没有任何反应，那家长就需要反思一下是不是读书唱歌的方式不够有趣。这个时候，可以根据孩子的兴趣爱好来调整。比如孩子喜欢大自然，那就去大自然认识植物的英文名字。如果孩子喜欢画画，可以在画画的时候学习颜色的英文名。
总之，一句话：投其所好，及时互动。
跟周围人的互动，决定了孩子能够学到多少东西。所以，家长们在进行英语启蒙的时候，一定要观察孩子的反应，并及时做出回应。
这样的课程，英语入门慎选
现在早教市场火爆，很多在线课程虽然不错，但是显然用错了方向。精心编撰的内容固然必不可少，但开启其价值的关键点却是授课方法。
有这些特点的在线英语课程，不能选：
缺少及时互动
有的在线英语课程，打的旗号是“AI互动+社群辅导”，其实就是观看精美的MTV。上课的时候，孩子们跟着屏幕喊一喊，小朋友们本来发音就不是那么清晰，而语音识别功能又差，不能及时反馈给孩子。
虽然有人工纠错功能，但都是滞后的。往往是娃上课很久了，老师才在微信群告诉家长“这个词读的不对”，而此时已经完全失去了“给予和回报”的时效性。
频繁更换老师
频繁更换老师，对孩子来说伤害性非常大。今天还没熟悉这个老师，明天又换成别的老师了，娃还没适应过来，结果老师有换了。
这样学习没有整体规划，根本就是浪费时间。所以，固定的老师授课，对娃来说也是非常重要的。
老师水平不高
虽然说，孩子喜欢很重要，尽管上课开心了，但是可能什么也没学到。
授课老师要会区分引导，知道每个孩子的不同水平，会因材施教。而不是随便找一个没有经验的大学生兼职就能完事的。
误导性课程
有一种课程，号称是“零基础自然拼读”，美其名曰：“能看就能读，会拼就会念”，让家长们心动不已。然而每个学过英语的人都知道，能念≠单词量≠学得好。
如果没有大量的长期积累，想学好英语根本就是不可能的。听了很多遍的BBC英语，不还是没学会怎么说吗？
所以说，家长们选择线上教育机构一定要谨慎，不要一不小心入坑了。研究了那么多坑，真正科学有效的线上英语课，自然就显现出来了。为了帮大家避坑，下面就为大家介绍一下classover的英语课。
Classover的启蒙英语课有几个特点：
- 精心编撰的教材 ：Classover的教材，都是根据孩子的心理和生理发育特点，来编撰的。不但符合教学需求，更符合孩子的成长需求。
- 外教真人教学：Classover的英语课程，全部由外教来完成。外教也是经过考核和层层筛选的，不但有过硬的英语水平，更有良好的教学方法，能够实现与孩子的及时互动，达到“给予与回报”的及时反馈。
- 陪伴式学习：Classover的英语课，都是采用1-6人的小班教学，让每个老师都能照顾到孩子的学习效果。与此同时，还有班主任进行陪伴式的学习，及时向家长反馈学习效果。孩子们在课堂上，也能够跟其他小伙伴进行互动。
- 多门课程组合：Classover最大的特色，就是课程多样化的设计。除了语言课，还有兴趣课，没有最低节次的要求，多个课程还能够组合在一起报名。
- 趣味化教学：Classover的教学方式也是多样的，书本、游戏、互动，多种方式相结合，可以最大化的调动孩子的学习兴趣。让孩子们，可以边玩边学，体会到学习的快乐。
- 课程性价比高：Classover的课程基本都是10刀一节，55分钟，这个性价比绝对可以打败市场上绝大多数的英语在线教育机构了。
家长们，如果你们还没想好怎么选。那么Classover可能就是你最省事，又省钱的选择了！
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