“Either write something worth reading or do something worth writing.” — by Benjamin Franklin
课程特色
以创意写作能力训练为导向，采用开放式写作训练模式，培养学生的想象力，提高学生的逻辑思维能力。
学生将在老师的引导下就某个既定的议题进行头脑风暴和深入讨论并发展出新的想法与论点随即在课堂进行写作练习。
学生将从多个层面去思考如何组织文本。在不同阶段，学习自主搜集、整合素材以及结构严谨，目的清晰地实施书面表达。
Course Contents
启蒙班
基础班
进阶班
启蒙班
学生将仔细观察图片，并思考关于W的四个问题（Who/何人、When/何时、Where/何地，What/做何事）
学生将从叙述性写作的角度出发，基于图片创作一个故事
老师将帮助学生组织整理他们最初的想法，并引导他们用自己的话讲述故事
老师将采用不同的教学策略，如转述、分块组织法等来帮助学生润色他们的故事
基础班
学生将仔细观察图片，并思考关于W的四个问题（Who/何人、When/何时、Where/何地，What/做何事）
学生将从叙述性写作的角度出发，基于图片创作一个故事
老师将帮助学生组织整理他们最初的想法，并引导他们用自己的话讲述故事
老师将采用不同的教学策略，如转述、分块组织法等来帮助学生润色他们的故事
老师将引导学生就某个课题进行深入讨论
学生将就自己的写作进行评判，确保在主旨上贴合题目要求并没有时态和语法错误。
